您好,欢迎光临华工启明星!
新闻资讯 WONDERFUL ACTIVITES
联系热线: 400-9698-133

关于少儿编程,家长须了解的6个问题,可别让孩子踩了坑!

日期: 2019-10-23
浏览次数: 1281

最近发现少儿编程越来越火,越来越多的家长在考虑要不要让孩子去接触编程,学学编程。其实并不是让孩子未来要当码农搬砖,更多的是接触一下比较新的技能,还能开拓逻辑思维和抽象思维,另外对数学和英语也有帮助。


家长让孩子学习编程需要注意一下几个问题:


1、什么是编程?

为了使计算机能够理解人的意图,我们就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。


2、什么是编程语言?

编程的过程中,要用到编程语言和计算机沟通,那么 就需要一种语言——“编程语言”。百度的解释是:编程语言是用来定义计算机程序的形式语言。现在最火的编程语言就是人工智能语言Python,还有商用广泛的JAVA等。


3、什么是少儿编程呢?

少儿编程,顾名思义就是给小朋友学习的编程,是通过编程游戏启蒙,可视化图形编程等课程,培养孩子的计算思维和创新思维。而Scratch就是针对孩子学习编程的一种编程语言,也是最火最具代表性的少儿编程语言。Scratch 是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的面向青少年的简易编程工具。


4、小朋友为什么要学习编程?

最直接的一个回答,它被列进中小学教育科目中,和语文、数学、英语一样了。而且浙江省等地2017年的新高考方案已将信息技术(含编程)纳入高考科目。很多中学和高中在录取学生时会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。


据央视新闻报道,近日国务院印发《新一代人工智能发展规划》,规划明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

未来如果孩子不会编程,就如同现在不会说yes”和“no”一样,在社会竞争力上会少了一大截!


5、学编程有什么好处?以后又不想当程序员

学编程不是为了成为程序员,而是教会孩子如何思考!根据多元智能理论,学习编程可同时培养孩子的逻辑思维、数学 理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、 动手能力和创造力。


总的来说,学习编程是为了不仅培养孩子的综合能力,更是让孩子能够以更强的姿态来迎接人工智能时代的到来。


6、儿童应该几岁开始接触编程?

少儿编程教育最佳学习时间,是4-15岁。学习编程需具备一定的理解能力,更重要的是,要孩子对计算机有兴趣。


对于小孩子来讲,比较合适的学习过程是:图形化编程→代码编程。而学习图形化编程,主要在于培养编程逻辑,中文图形化操作,也不需要英语,很容易上手。


4-9岁的儿童可以开始接触编程的启蒙教育,通过丰富有趣的课程内容激发儿童的学习兴趣,让儿童适应编程的思维,刺激儿童的创造力;


10-12岁的儿童可以开始接触Python基础入门课程,学习初级算法和计算机原理等相关知识;


12-14岁的儿童可以开始学习Python的中级课程,学习和熟悉高级算法等;


14-15岁的少年在基础扎实的情况下可以开始学习C++、离散数学、概率论等更为艰涩的知识。


通过这样的体系教育培养,相信能够使孩子更早一步打开科技世界的大门,做先驱者、领导者,甚至是科技时代的主人。

 


相关推荐
  • 2019 - 12 - 16
    众所周知, STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育:一是科学素养,即运用科学知识(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的过程;二是技术素养,也就是使用、管理、理解和评价技术的能力;三是工程素养,即对技术工程设计与开发过程的理解;四是数学素养,也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。STEM教育的范围很广泛,跨学科知识的普及对未来社会发展所需人才的供输是必不可少的,当然科学知识的涉猎自然是必要的。据调查,大部分孩子对于科学话题是很感兴趣的,举例,鸡蛋与鸡到底是先有的谁?孩子们遇到这类话题一定会有所思考,并且提出自己的见解和疑问。那么到底是鸡生蛋还是蛋生鸡?近日我们终于有了答案。日前,中科院南京地质古生物研究所与英国、瑞典等国外同行合作,在我国贵州瓮安生物群,找到了距今6.1亿年的一类化石——笼脊球,通过对这种生物形态的观察,研究者找到了原始“胚胎发育”的全过程。“如果把动物比作一只鸡,那么这类化石就相当于记录了‘蛋生鸡’的过程。”中科院古生物所副研究员殷宗军表示,该发现将为动物“祖先”如何演化提供答案,成果发表在《当代生物学》(Current Biology)上。现代动物界包括三十多个动物门类,已有研究表明,它们拥有一个距今约7亿多年的“共同祖先”——由多细胞组成,且细胞有功能分化,它是由更古老的单细胞祖先演化而来。不过,对于该阶段的演变规律,科学界一直无解,而笼脊球化石恰记录了这一演变过程。10...
  • 2019 - 12 - 13
    教育部发布的一系列政策文件,小编认为都是指向素质教育这个终极目标,只有不断推进教育创新才能培养出源源不断的创新人才,来应对人工智能时代的巨大挑战。这些政策将对于STEAM教育行业产生重大影响,促进以STEAM教育为代表的创新教育模式进一步深入到全国各地的中小学教学中,带动校内校外相关产业的发展。 11月29日,教育部召开新闻发布会,会上发布了三个重要配套文件,分别是《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《教研工作意见》)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《考试命题意见》)、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(简称《实验教学意见》)。 其中《考试命题意见》指出,严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。 在试题结构上,《考试命题意见》强调要减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科(STEAM)命题。 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出,把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价,建议加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程;鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间,以独立或小组合作方式开展实验探究,广泛利用校外资源积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学实验教学技能竞赛;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 以下为《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》全文,请各位行业同仁学习参考!教基〔2019〕16号 各省、自治区、直辖市...
  • 2019 - 12 - 12
    科学启迪智慧,科技引领未来历时三个月,华工启明星中山校区协办中小学科技创新活动昨日圆满收官!活动举办以来,科技风暴席卷全镇16所中小学校,同学们脑洞大开,不仅提高了自身科学创新知识,还创造出不少优秀作品和小发明!快来看看吧~01活动正式启动早在9月23日,科技创新活动就正式启动。沙溪镇领导,创客团队(华工启明星中山校区),全镇各中小学老师、学生代表出席了启动仪式。启动仪式后还举行了创客讲座和创客作品现场体验。02丰富的科技创新活动本次青少年的科技创新活动全程历时三个月。活动内容丰富、寓教于乐、形式多样,以“创新、体验、快乐、成长”为主题,举办科技创新成果项目展示、科学幻想绘画比赛、科普宣传黑板报设计比赛、创客讲座等多项活动。▼“流动科学馆”巡展老师带领同学认真观看由科学馆举办的“流动科学馆”巡展活动。科学幻想绘画比赛评委们认真审阅每张科幻画,以求评出最优秀的作品参加市的科技创新大赛。科技创新成果项目展示老师和同学们详细地向评委们展示和讲解自己的作品的特点和操作。科普宣传黑板报设计比赛青少年科技创新大赛获得小发明一等奖的同学们展示自己的获奖作品。03活动胜利闭幕12月10日下午,2019年沙溪镇科技创新活动在沙溪镇中心小学礼堂圆满闭幕。活动自今年9月启动以来,吸引了全镇各中小学校众多师生参与,创作出一批优秀的科普艺术作品和科技创新项目,优秀项目选送参加第十七届中山市青少年科技创新大赛也获得了好佳绩。科技,成就梦想!希望同学们日后更多地参与到科技创新中去,丰富自己的科学知识,提升自己的创新能力,在科创的蓝天中展翅翱翔!
Copyright ©2005 - 2013 武汉创趣天地教育咨询有限公司
犀牛云提供企业云服务
关注微信
关注微信
关注微信
 
在线客服
服务时段 : 8:30-22:00
公司地址:中国·武汉·东湖高新区·中国留学生创业园E3186
5
  • 400-9698-133
1
6