目前，少儿编程无疑是教育细分领域中当之无愧的“风口”。2017年国内少儿编程项目成立数创历史新高，2018年项目的入局势头有增无减；截至今年7月，少儿编程领域单笔投资金额高达前一年的4.1倍，且投资状态持续活跃。为什么在众多的品牌当中华工启明星能脱颖而出呢？实力说明了一切。

华工启明星少儿编程课程体系，根据不同的年龄段进行设置和规划，将4-15岁的STEM课程分为四个阶段。经过多年专研，数百所中小学、近万名学生的检验后，建立了一整套精细完善的STEM课程体系。华工启明星的少儿编程课程专门培养孩子对科学世界的兴趣，挖掘学生的科学潜能，让孩子把编程课上探究过的知识充分运用到日常生活中，解决生活中的实际问题，让孩子通过接受编程教育，提升创造性思维能力，引导学员开动脑筋，认真思考，积极参与，动手实操，让孩子们更好的了解科学知识，在学中玩，玩中学。区别于传统文化课程，华工启明星教会孩子探索未知知识，激发孩子的创造欲，有效提升孩子的创新创造能力。

华工启明星少儿编程vs其他机器人编程

侧重点不同

教授的语言较深入、应用较广泛。根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

通过.装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力的一种教育方式。是以一些商品化的机器人，为主体来实施教学。

学习方向不同

华工启明星：能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python、HTML页面编程、C++，选.范围很广。

其他机器人编程：项目制学习，以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经由专业的程序员写好并存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

深度不同

华工启明星：探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

其他机器人编程：大多数的机器人教育机构停留在初级教育阶段，只教授孩子一些简单的图形化编程，并未涉及到高级编程语言。

使用场景不同

华工启明星：基于软件项目开发设计的课程，其中部分内容涉及到与开源硬件的交互，虽然与机器人编程有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种具有实用价值的编程语言。

其他机器人编程：仅限于机器人本身，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容，离开相关硬件后无实际应用价值。

逻辑思维不同

华工启明星：编程学习涉及更深层的逻辑思维，并与数学、英语、物理等K12基础学科相关联。华工启明星课程体系具有高度的延续性，孩子在前期经过系统学习，建立了基本的逻辑思维，并培养了一定的科学实践能力。在进阶课程中以开源硬件为载体，将之前所学的知识融会贯通，创作出自己的机器人作品。

其他机器人编程：机器人物理硬件的连接以动手能力的培养为主，任何一个的孩子经过反复练习拼接搭建，都可以很熟练的组装相应的机器人，但无益于培养编程思维与逻辑思维。

学习成本不同

华工启明星：除常规课时费外，基础性的学习只需要一台电脑即可，进阶课程中的机器人设计与制作也只需要一些基础性的开源硬件与耗材，价格低廉，成本透明。

其他机器人编程：课程实施以机器人为载体，不同的课程需要的机器人也不同，除了常规的课时费，每一类课程的学习都需另外单独购买高额的机器人才能完成。

华工启明星秉持“推广和普及少儿科创教育，努力推进中国素质教育发展”的理念，真正的将教育发展视为企业发展的责任与动力。