您好,欢迎光临华工启明星!
新闻资讯 WONDERFUL ACTIVITES
联系热线: 400-9698-133

STEM教育,如何让孩子真正赢在起跑线上

日期: 2019-11-14
浏览次数: 13

华工启明星按:随着技术的发展,科技日新月异,STEM教育变得越来越重要,全世界掀起STEM的热潮。

2011年,奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出,美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合,以加强科学、技术、工程和数学(STEM)教育。

2016年9月14日,美国研究所与美国教育部综合了研讨会与会学者对 STEM 未来十年的发展愿景与建议,联合发布:《 教育中的创新愿景》(STEM 2026:A Vi­sion for Innovation in STEM Education)[3] 。旨在推进STEM教育创新方面的研究和发展,并为之提供坚实依据。

在中国,2016年10月20日,省教育厅教研室副主任张丰指出,今后将推进中小学stem教育纳入“十三五”工作重点,加大财政支持。

那么STEM教育是什么,在学的过程中我们会碰到哪些问题,如何才能有效的学习STEM呢?

一、STEM教育是什么?

STEM教育,如何让孩子真正赢在起跑线上

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学的英文缩写。现在人工智能大热,有人说需要加入机器人(Robotics),变成STREAM,或是加入艺术(Arts)变成STEAM。

其实是否应该加或加什么都不重要,重要的是我们要认识到STEM的学习将为关系个人乃至国家是否具有核心竞争力。

看到各国抢STEM专业的学生就知道了,如2016年,在美留学生毕业后STEM专业学习可延长24个月,这样意味着毕业后可以在美呆3年时间,而非STEM专业学习只能呆一年。

接下来,你可能会问STEM学什么呢?

数学、物理、化学等这些具体的知道吗?

是也不是。

是因为这是基础知识,他就像是地基,不管房子怎么建,怎么装修,地基都差不多。不管技术如何日新月异,底层逻辑都是相通的。

2017年腾讯代码报告显示,代码新增5亿行,同比增长14%,但是不管增长多少代码,他都是基于一定的程度语言写出来的。

不是是因为这些知识只是底层知识,仅仅知道这些知识是不行的,还要知道运用这些知识,如何加工这些知识,为我们所用,从而为人类创造出更美好的生活,也就是分析问题,解决问题的能力。

STEM教育这么重要,可是好难,我家娃还小、我是女生、我对数学一窍不通…… 我肯定学不会。

其实这只是你给自己设置的心理障碍,让科学家帮你正确的认识自己吧!

二、学习STEM这些误区你是否有?

1、性别偏见;

我是女生,我的逻辑思维不好,我一定学不会。

这是最常见的偏见,在生活中也的确是这样的,男生的理科成绩普遍比女生要好一些。

可是造成这种现象的原因就是因为女生不擅长理科吗?关于这点,并没有科学上的依据。

相反,科学已经知道,男孩和女孩在脑科学层面上的差异非常小,另外,理科所需的空间认知逻辑思维能力都可以通过练习来改善。

在历史上也有很多杰出的女科学家,如居里夫人、吴健雄等,现代在人工智能领域做出杰出贡献的李飞飞。

所以女孩们,假如你喜欢STEM,不要被偏见打倒,努力追求自己的梦想吧。


2、孩子太小,大一点再说;

孩子太小,STEM教育那么难,等孩子大一点再说。

美国教育专家会告诉你,如果孩子在上幼儿园的时候,就让他们接触到STEM教育的话,等他们长大后,他们对STEM的兴趣会更加强烈。

事实上在孩子3-4岁的时候就有了空间敏感期、而逻辑思维敏感期也在3-4岁,数学概念敏感期大4.5岁到7之间、数学逻辑敏感期在6岁-7岁、动植物、科学实验、收集敏感期也是6岁-7岁。

所以STEM教育不必等孩子大了再说,这里并不是鼓励家长开始早教,而是要顺应孩子的发展特点,根据孩子的特点来给孩子适当的教育。

3、学习STEM就是学习物理化等具体的知识。

学习STEM就是学习具体的加减乘除、或是公式定理,把这些学好就够了。

前面说了,这些知识就好比是地基,但是我们并不是为了打地基而打地基,是为了在上面建漂亮的房子。

所以具体的知识要学牢,更重要的是要学习一种分析问题解决问题的能力。也就是在地基上如何把房子建造得更舒适宜人。

三、如何才能让孩子学好STEM呢?

1、主题式学习,在深度的基础上培养广度

做事情最忌讳的三天打鱼,两天晒网,学习也是。今天学习一个概念,明天学习另一个,只会让孩子生活在凌乱中,慢慢失去学习的兴趣。例如,今天弹琴,明天打球,后天学习奥数,最后的结果一定是什么也学不会。

因为任何事情从知道到掌握是需要学习和练习的,每天学习一个概念就只会让知识停在表面上,无法深入思考,更别谈从中得到满足感。

我觉得孩子应该学奥数也是基于这一点,例如,在学《不重复的路》这一节,首先讲一个概念,什么不重复的路,接着通过题目练习,最后通过一个场景告诉让孩子了解这个概念是如何在生活中得到应用的,举一反三。

2、尽量用引导的方式教育孩子,陪伴孩子,少用说教的方式

学过数理化的人都知道数理化入门是很难的,因为需要大量脑力活动。此时,假如对孩子进行说教,只会让孩子反感,网上经常看到家长在陪孩子做作业的时候各种无奈、暴躁等,其实只要耐心下来,陪伴孩子,好好听他们说,他们一定会给你一个漂亮的作业。

要学习从孩子的角度出发,像孩子一样教孩子。

在美国有一所为了自由而建的学校叫萨德伯里山谷学校,在这个学校里,没有老师,没有课纲,每一个人按照自己的兴趣学习知识,可以和同学一起讨论,也可以自己学,或是请教大人,学习只需要为自己负责。

马克·克里斯蒂安松,毕业于这所学校,在白宫担任职业乐手21年,他说:母校的“灵魂搜索”让我找到终身挚爱。

每一个孩子都有每一个孩子的特点,发现孩子的特点,尽量用孩子的方式教育他,引导他,他会表现得比你想象的还要聪明、勤奋、上进。

这也正是学习STEM所需要的特质。

所以,STEM教育很重要,很难,但是千万不要被偏见误导,只要喜欢,就勇敢的去学吧。


相关推荐
  • 2019 - 12 - 13
    教育部发布的一系列政策文件,小编认为都是指向素质教育这个终极目标,只有不断推进教育创新才能培养出源源不断的创新人才,来应对人工智能时代的巨大挑战。这些政策将对于STEAM教育行业产生重大影响,促进以STEAM教育为代表的创新教育模式进一步深入到全国各地的中小学教学中,带动校内校外相关产业的发展。 11月29日,教育部召开新闻发布会,会上发布了三个重要配套文件,分别是《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《教研工作意见》)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《考试命题意见》)、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(简称《实验教学意见》)。 其中《考试命题意见》指出,严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。 在试题结构上,《考试命题意见》强调要减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科(STEAM)命题。 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出,把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价,建议加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程;鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间,以独立或小组合作方式开展实验探究,广泛利用校外资源积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学实验教学技能竞赛;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 以下为《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》全文,请各位行业同仁学习参考!教基〔2019〕16号 各省、自治区、直辖市...
  • 2019 - 12 - 12
    科学启迪智慧,科技引领未来历时三个月,华工启明星中山校区协办中小学科技创新活动昨日圆满收官!活动举办以来,科技风暴席卷全镇16所中小学校,同学们脑洞大开,不仅提高了自身科学创新知识,还创造出不少优秀作品和小发明!快来看看吧~01活动正式启动早在9月23日,科技创新活动就正式启动。沙溪镇领导,创客团队(华工启明星中山校区),全镇各中小学老师、学生代表出席了启动仪式。启动仪式后还举行了创客讲座和创客作品现场体验。02丰富的科技创新活动本次青少年的科技创新活动全程历时三个月。活动内容丰富、寓教于乐、形式多样,以“创新、体验、快乐、成长”为主题,举办科技创新成果项目展示、科学幻想绘画比赛、科普宣传黑板报设计比赛、创客讲座等多项活动。▼“流动科学馆”巡展老师带领同学认真观看由科学馆举办的“流动科学馆”巡展活动。科学幻想绘画比赛评委们认真审阅每张科幻画,以求评出最优秀的作品参加市的科技创新大赛。科技创新成果项目展示老师和同学们详细地向评委们展示和讲解自己的作品的特点和操作。科普宣传黑板报设计比赛青少年科技创新大赛获得小发明一等奖的同学们展示自己的获奖作品。03活动胜利闭幕12月10日下午,2019年沙溪镇科技创新活动在沙溪镇中心小学礼堂圆满闭幕。活动自今年9月启动以来,吸引了全镇各中小学校众多师生参与,创作出一批优秀的科普艺术作品和科技创新项目,优秀项目选送参加第十七届中山市青少年科技创新大赛也获得了好佳绩。科技,成就梦想!希望同学们日后更多地参与到科技创新中去,丰富自己的科学知识,提升自己的创新能力,在科创的蓝天中展翅翱翔!
  • 2019 - 12 - 11
    为响应国家人工智能教育的战略布局和及创新人才的培养计划,2019年6月华工启明星由广东引领思维教育集团引入广东惠州市,校区选址在粤港澳大湾区的九城之一的惠州市惠城区,校区位于三环内,金山湖岛外。该区域周边教育资源丰富,区域内的幼儿园,中小学超过13家,覆盖学生群体5万余人。华工启明星在惠州市辖区内是唯一的创客教育与FABLAB实验室相结合的科创教育品牌。基于华工启明星专业完善的课程体系和CCF-ISO9001国际管理体系,惠州校区的目标是把学校建立成粤港澳大湾区的省级科创教育示范园区。为了实现这个远大的目标,惠州校区先后加入北京机器人教育者联合会,惠州市青少年机器人协会,惠州青年科普志愿者协会,组建了辖区内第一家教育业界的党建组织。全体老师上下一心,把家校联盟放在了校区的核心管理范畴。校区至今年9月份正式开业以来,招生人数可喜,注册入学的学生达到了100人。为增进家校互动,让家长全面了解华工启明星的科创课程和孩子在校的学习情况,惠州校区召开了首届家长会。2019年12月7日,大雪节气,家长们不畏严寒,依次到达家长会现场,家长会在悠扬的钢琴背景音乐中拉开序幕,教学部年轻漂亮的编程教师黄琪担任了此次家长会的主持人,主持人首先从华工启明星的LOGO寓意进行互动,从品牌的来源和发展历史导入,引发了家长们浓厚的兴趣,大家都对华工启明星的LOGO寓意畅所欲言,气氛轻松热烈。主讲的部分由校区黎校长带出,校长首先从教育改革和新高考政策导入,简述了STEM教育及创客教育的发展历程。从科学认知,动手操作,逻辑思维,创新创造,解决问题五个维度精讲了华工启明星STEM课程体系,对市面上类似的竞品作了分析,让家长们理性科学帮助孩子报班,同时向与会的家长宣讲了校区2020年的发展规划,家长们都认真做了笔记并进行了提问互动。会后,每一位家长还收到了教学部任课老师给每一位学生作的《学员阶段性学习报告》,报...
地址:湖北省武汉市佳园路9号C Work同亨大厦7楼703室
电话:400-9698-133
 
Copyright ©2019 - 2023 武汉创趣天地教育咨询有限公司
犀牛云提供企业云服务
5
  • 400-9698-133
1
6