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学霸和普娃的区别,关键就在这3个学习习惯!

日期: 2019-11-01
浏览次数: 3255

在教育孩子得过程中,家长们关注的问题无非是“什么是好的学习习惯?怎么培养孩子的学习习惯?”


学习习惯不是一个独立事件,它和孩子的生活习惯有关,思维习惯有关,兴趣爱好有关,甚至性格情绪也都很有关系,涉及到的方方面面实在太多了!


每个细节都靠谱的习惯


最佳养成时间:小学1、2年级及其以前

 

如果说智商很大程度上和基因有关,那么,很多好习惯却是后天可以养成的。

 

学霸,表面看起来是成绩好,能力强。而这个“强”的背后,是由很多小细节,小事件支撑起来的。每一节课都专心听讲,每一个问题都回答得恰到好处,每一次作业都完成得准确无误,课堂笔记毫不含糊,连草稿纸都工工整整……

 

总的来说,就是靠谱,任何一门学科,一件事情,交由TA来学习,处理,都能让人放心。

这种“靠谱”的习惯,很早就可以开始培养。实际上,小时候很多貌似零零散散的生活细节,都和后面的学习习惯有关联。

 

条理清晰的习惯 – 最起码的,自己的东西知道放在哪里,并能准确快速地找出来。

 

有些孩子做作业,一会儿找这个,一会儿找那个,作业没写几分钟,但找书、找本子、找铅笔就花了半个多小时。与此同时,学霸的作业早已做完,差距就产生了。

 

渐渐地你还会发现,生活中的行为也会影响思维,能迅速找到自己的玩具小车在哪儿的孩子,也能迅速定位到某道题目的某个知识点出自哪本参考书,哪个章节,所以该用哪种方法来解答…..

 

较真的习惯 – 对所做的每一件事,都有标准,有要求。

 

低年级的孩子,可能会面临很多来自老师的要求。比如对写字的要求,对划线的要求,对作业格式的要求,错题修正的要求,读课文读题目的要求,甚至还有没做到后惩罚的要求等等。


这一切,当时看起来可能不那么“必要”,却都是帮孩子养成做事较真的好习惯。

 

而且越到后面,你越发会发现,这些习惯,会给孩子带来很大优势。字迹清晰工整,能给判卷老师良好的印象,尤其作文;认真书写步骤,错题修正的习惯,也让孩子到了中、高年级,需要解答越来越复杂的题目时避免了很多不必要的错误,游刃有余。

 

检查的习惯 – 只要是我会的,都不会错。

 

低年级孩子的学习内容大多比较简单,“学会”不是什么问题,但要做到不出错,会是个挑战,也是这个阶段家长最需要引导孩子养成的习惯。

 

再简单的作业,也要心存敬畏,做完后仔细检查,保证做对。

 

有些家长可能会说,孩子粗心,多半是因为知识掌握不够扎实所致。其实不尽然,就像锁门这个事情,简单得不能再简单,很多人依然会忘掉,就是没有养成出门时再回头看一眼,想一想的习惯。

 

同样地,很多孩子聪明,理解能力强,但作业、考试总有这样那样的错漏,的确就是因为第一遍不够认真,也没有养成检查的习惯。

 

你会发现很多学霸,其实不见得有什么惊人的能力,但人家稳打稳扎,可以拍着胸脯说,只要是我会的,都不会错,这就非常厉害了。


管理时间的习惯


最佳养成时间:小学3-4年级

 

时间管理的重要性想必大家都知道,时间是很公平的,每人每天都是24小时,但怎么用,差别却很大。

 

很多学霸表示自己并没有过分熬夜、早起,但仔细观察他们的每天日程,会发现时间利用率特别高,可以说,醒着的时间都没有浪费。

 

怎么帮孩子养成良好的时间管理习惯?

 

逃逃上3年级的时候学校里专门有过一段时间的time management skills(时间管理能力)训练。

 

 

这个课程对他的帮助很大,总结一下主要分4个阶段:

1. 第一周,记录自己每天都做了些什么

花一周的时间,细致记录自己每天的每个时间段,都发生了些什么,自己在做些什么。

2. 第二周,分析第一周的时间记录结果

让孩子仔细观察和分析自己第一周的记录,看看哪些时间花得有价值,哪些是浪费的,哪些事情该先做,哪些事情可以往后放一放。想一想,如果重新过这一周,你会做怎样的改进和调整?

3. 第三周,做一个合理的时间管理表

根据第二周的分析结果,做一个适合自己的,合理的时间管理表。

4. 然后,再花3周去执行这个时间管理表

因为要养成一个习惯,至少需要21天。

 

这里面我觉得最关键的是第一点。对孩子来说,让他清晰地了解自己的现状,做出合理的安排,比一上来就轰轰烈烈地做个宏伟计划,把每天安排得满满当当更加现实。

 

不过,大家肯定知道,无论什么样的时间管理方法,都是在“术”的层面。而背后的“道”,是孩子的自控能力。否则,即便做出再合理,再精妙的时间规划,缺了执行的耐力和毅力,也是白搭。

 

所以,在这个年龄段,在老师/家长的引导和督促下,熬过最艰难的阶段,把时间管理做成日常例行的习惯非常重要。这也是为什么美国这边的学校会在3年级之后开设时间管理课程的原因。


课前预习、专心听课、课后复习的习惯

 

最佳养成时间:小学5-6年级

 

前面讲到,很多习惯从小学低年级就该开始。而到了小学高年级,孩子就应该把那些最适合自己的学习习惯固定下来。

 

什么才算好的学习习惯?

 

我的理解是因人而异。

 

比如有人告诉你,回家后最好先运动一下再做作业,这样孩子精神比较好;又有人告诉你,放学回家后应该先把作业做完,再运动,这样孩子更容易集中精神。有人告诉你,每天早起朗读效果好,因为这时孩子的记忆力最佳,但你却发现,娃早上睡意惺忪,但睡前读过一两遍的东西,第二天却记得牢牢的,似乎有“隔夜power”~

 

不过总有些共性,适用于所有孩子。想想自己的成长经历,以及周围学霸同学的实践,你会发现有3件很有共性的事:课前预习、专注听课、课后复习。

 

这3件事看起来简单,但每一件都非常重要。比如复习,根据著名的艾宾浩斯遗忘曲线,新学到的知识点,如果不及时复习,一天之后就只能记住百分之三十多点儿了。

 

课前预习和课后复习,往往是在家里进行,家长都还比较容易引导和帮助。

 

而“专心听课”这点,却要靠平时的积累和培养。专注是一种非常重要的能力。

 

学习习惯听起来很浩大,如果感觉很没头绪,不知从哪儿抓起,那我建议就先抓这三点,课前预习、专注听课、课后复习。因为在这个过程中,同样可以培养孩子对细节的仔细认真,以及时间管理。

 

现在教育竞争很激励,孩子要学的很多很多。学到的所有知识,未来都能用上吗?坦率讲还真不一定。

 

但可以肯定的是,在学习过程中累积的能力,养成的好习惯,将来肯定是有用的,无论是学习新知识,还是在工作中。

 

最后,提醒大家最重要的一点,孩子的学习习惯,和家长自己的生活习惯、工作习惯有很强的关联性。

 

随着孩子越来越大,你会发现,TA 跟你们会越来越像,如果家里总有一个丢三落四的马大哈,就别指望孩子能认真仔细;如果我们自己生活无计划,想到一出是一出,就别指望孩子能有良好的时间管理习惯。毕竟养成一个习惯需要21天,可打破一个习惯一天都不用,父母一个“示范”就行了啊。

 

所以,抓孩子的学习习惯之前,还是先抓好自己的习惯吧~


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