您好,欢迎光临华工启明星!
新闻资讯 WONDERFUL ACTIVITES
联系热线: 400-9698-133

引领未来的不是智能,引领未来的是智能背后人类的智慧

日期: 2019-10-15
浏览次数: 10010

2019年8月25日,《中国机器人产业发展报告(2019)》于2019世界机器人大会闭幕式上正式发布,该报告为工业和信息化部2019-2021年财政专项《我国机器人产业发展水平评估体系构建与智能机器人产业链增长点研究》的阶段性研究成果,由中国电子学会组织相关专家及研究人员共同编制。

 

全球整体市场规模持续增长,服务机器人迎来发展的黄金时代,全球机器人基础与前沿技术正在迅猛发展,涉及领域非常之广泛,其中生命科技方面表现突出。

 

上海某家公司利用脑机接口技术将大脑的运动意识转换为瘫痪肢体的移动控制口令,让中风的患者实现主动式康复。该脑机接口系统分为几大功能模块,分别是信号采集模块、信号分析处理模块和运动执行模块。这款设备采用穿戴式设计理念,设备外形符合人体工程学特征,能够完美贴合不同尺寸的手掌。此外,考虑到中风患者的上肢肌力较弱,念通智能设计的外骨骼康复手整体重量仅为310g,大大降低了患者在康复训练过程中的任务负担。

 

中国机器人产业发展在中、西部地区后发优势日益显著,中小型企业聚集,国产自主品牌的关键零部件核心竞争持续提升,国内外机器人合作方式向多个领域全面拓展,市场和技术共同驱动智能机器人的发展,现阶段,我们首要做的就是加快培养机器人应用型人才。

 

 

826日,在中国国际智能产业博览会上,马云发表了讲话,智能是改变世界的工具,智慧是改变智能的思想,引领未来的不是智能,引领未来的是智能背后人类的智慧。

 

动物讲究本能、机器讲究智能、人类必须坚持自己的智慧。加快培养机器人应用型人才让人类在智能世界得以解放双手去做更有价值和意义的事情。

 

如何培养应用型人才呢?需要以下三点的支持:

 

1、改善教育结构,拓宽应用型人才的发展途径,探索资源转化的路径和制度。关注应用型人才的社会需求,要清楚社会上什么样的岗位需要应用型人才,人才培养方案才有落脚点。 优化课程结构,既要重视课内,又要重视课外。课程结构中,课程教学应将课外学习指导纳入其中,形成一个有关联的整体。在课程结构改革中,要加强文化素质教育课程,开设批判性思维课程,创设个性化教育课程,重视实践性课程。

 

2、改革培养模式,完善培养应用型人才的机制。建设校内校外结合、共容共生的制度体系。改革教学管理制度,教学管理制度要和应用型高校发展相一致,原有教学管理制度是根据培养学术型人才制定的,现在情况变了,管理制度也要相应改变。提升教师的教学能力和水平,教师在教学中的重要作用毋庸置疑,应用型高校的教师,要学习教育理论,深入教学实践,努力成为双师型教师。

 

3、加大政府投入,降低家庭培养成本。

 

工业时代,技术让人类向外探索得更远、更广阔,我们一直探索月球、探索火星,但是人们特别关心的是技术、产品和服务,而事实上智能时代应该是让人类更加关注自己、关注内心、更加懂得人类本身。


相关推荐
  • 2019 - 11 - 14
    华工启明星按:随着技术的发展,科技日新月异,STEM教育变得越来越重要,全世界掀起STEM的热潮。2011年,奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出,美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合,以加强科学、技术、工程和数学(STEM)教育。2016年9月14日,美国研究所与美国教育部综合了研讨会与会学者对 STEM 未来十年的发展愿景与建议,联合发布:《 教育中的创新愿景》(STEM 2026:A Vi­sion for Innovation in STEM Education)[3] 。旨在推进STEM教育创新方面的研究和发展,并为之提供坚实依据。在中国,2016年10月20日,省教育厅教研室副主任张丰指出,今后将推进中小学stem教育纳入“十三五”工作重点,加大财政支持。那么STEM教育是什么,在学的过程中我们会碰到哪些问题,如何才能有效的学习STEM呢?一、STEM教育是什么?STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学的英文缩写。现在人工智能大热,有人说需要加入机器人(Robotics),变成STREAM,或是加入艺术(Arts)变成STEAM。其实是否应该加或加什么都不重要,重要的是我们要认识到STEM的学习将为关系个人乃至国家是否具有核心竞争力。看到各国抢STEM专业的学生就知道了,如2016年,在美留学生毕业后STEM专业学习可延长24个月,这样意味着毕业后可以在美呆3年时间,而非STEM专业学习只能呆一年。接下来,你可能会问STEM学什么呢?数学、物理、化学等这些具体的知道吗?是也不是。是因为这是基础知识,他就像是地基,不管房子怎么建,怎么装修,地基都差不多。不管技术如何日新月异,底层逻辑都是相通...
  • 2019 - 11 - 14
    最近小编看到了一篇文章,引起了内心强烈的动荡。如果你不想你的孩子未来因工作惆怅,那么请把点开这篇文章并且看完。 文章内容大概就是一位有着五年工作经验的企业白领的自述:毕业五年了,他一直从事银行窗口服务工作,由于工作没有前途,收入也没有长进,每天还要面对各种奇葩客户,所以一气之下裸辞了。想着自己是英语专业毕业的大学生,找份外贸的工作吧,结果却让他大失所望。大公司都需要足够的经验,或者英语口语非常牛的人。他已经毕业五年,而且一直没有从事专业相关工作,所以他的条件很明显不符合大公司的要求,虽然他也获得过几次面试机会,但大多都是不太正规的私企,不仅福利待遇跟不上,各方面都不健全,没有足够的保障,更让他尴尬的是,和他竞争这份岗位的大多是应届毕业生。 巨大的心理压力,让这位白领彻底没了自信。 现在越来越多的人面临着和上述同样的问题。离开大公司后,再出色的简历也要自降身价去找新工作,越来越多的案例,都在揭露一个残忍的真相:你的可迁移能力,才真正决定你的未来。 那么问题来了,什么是可迁移能力呢? 可迁移能力可迁移技能,指的是从一个岗位转移到另一个岗位依然能够完成该岗位所要求内容的能力。简单地说,就是可以辅助你顺利完成任何工作的开挂能力。 21世纪最需要具备的可迁移能力是什么?无疑是创新性思维能力。 创新性思维能力 创新性思维能力指思维活动的创造意识和创新精神,不墨守成规,奇异、求变,表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。创造性思维能力不是生来俱有的,而是后天认真思考、培养锻炼出来的。 如何培养孩子的创新性思维能力? 尽早让孩子学习编程,提前建立高效解决问题的思维意识,有了解决问题的思维方式之后,才能够激发创新创造的思维能力。 1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了...
  • 2019 - 11 - 13
    少儿科创教育是未来素质教育发展的一条重要出路,近年来我们越来越多地看到这样的发展趋势。然而囿于传统应试教育体制背景下,很多家长仍然只关注孩子文化课成绩能否提高并得高分的问题,更多将孩子塑造成得分手和考试机。为配合学校K12应试教育的实际需求,名目繁多的课外辅导补习培训机构,也都沦为学校教育的女仆小妾,为其马首是瞻了。因此,在新的快速变革的互联网经济时代,发展真正的素质教育,培养具有科学创新思维和创新能力、适应新形势新业态的高素质人才,大力发展青少儿科创教育应成为社会尤其教育领域越来越被人接受的时代共识。越来越多的有识之士投身青少儿科创教育行业,并得到国家政策、财政等多方的支持,可以说,这是我国实现教育现代化和创新强国的必由之路!那么,少儿科创教育相较传统的学校教育和补习教育都有那些优势特点呢?我们可以从以下8个方面来看:1、教学方式上:传统的学校教育一直沿袭固定的教学任务、教学计划,数十年没有实质的革新,这种班级形式的课堂教育和分科教学方式自近代西方发展而来,已有数百年历史,根深蒂固,难以改变。这也越来越不能适应当今社会经济高速发展和实际人才需求的现实!而补习教育主要从学校教育遗漏的知识点上进行对应的查漏补缺,教学上并无新意。科创教育则注重激发青少儿学生的学习兴趣,通过各种方式培养他们自主学习的能力,由学校的被动学习转变为主动学习,教学方式上灵活多样,针对不同的孩子进行差异化、个性化的培养!2、教学师资方面:学校教育采用原有固化的教师培训已经30多年未有改革,在培训观念上已经严重保守落后。补习教育则在师资上人员层次差异大,多未经过系统的培养,师资质量参差不齐。科创教育一般都有系统完善的职业培训和规划。以华工启明星为例,公司教研总部会为他们的加盟合作机构提供统一标准化的教师培训,并且经过系统科学岗前培训,考核通过后,持证上岗,严格保证每一位老师的教学质量和综合素质。3、教学目...
地址:湖北省武汉市佳园路9号C Work同亨大厦7楼703室
电话:400-9698-133
 
Copyright ©2019 - 2023 武汉创趣天地教育咨询有限公司
犀牛云提供企业云服务
5
  • 400-9698-133
1
6