您好,欢迎光临华工启明星!
新闻资讯 WONDERFUL ACTIVITES
联系热线: 400-9698-133

少儿编程难道只是高科技噱头?

日期: 2019-10-08
浏览次数: 362

AI技术高速发展的情况下,编程已经成为了高频热词,并且这股风潮随着时间发展越演越烈,近几年大火的少儿编程教育也因此引起了许多家长的注意。都说少儿编程是孩子通往名校的捷径,在人工智能如火如荼的时代,不会编程可能随时会被时代所淘汰,但是铺天盖地的宣传,不由让家长心中会产生疑问,少儿编程到底是不是真像它说的那么好,还是只是噱头?

 

确实,在自己孩子大字还不识几个的情况下,就让孩子去接触那些深奥抽象的编程语言,孩子对此能否有效的掌握吸收,家长难免会打几个问号,编程技术的火热会不会也只是昙花一现,过几年也就没有消息了。

 

以前如果有人说以后,汽车无人驾驶就可以行驶,地不用自己动手就可以清理干净,相信大家都会觉得这是个谎话,但是现在,这些曾经只出现在电影里的场景,已经真的出现在我们的生活中,ARVRAI等技术的发展,都在告诉我们,新的时代已经到来。

 

机器的强大,也代表着在未来,很多工作机会将会被机器所取代,而我们人类想要赢过机器,就只能在创造力方面取胜,而编程的逻辑性正好有助于开拓思维,激发人类更多创造力。

 

孩子学习编程的过程中,并不是像家长想的,老师在上面教怎么做,孩子在下面跟着敲代码就完事了。孩子设计的每个程序都是需要孩子仔细思考的,要想清楚怎么做,思考如何把代码合理安排在整个程序中,才能让程序合理顺畅的运行,在面对程序BUG的时候,怎么能够快速的进行纠错,这其中的每一个过程都是对孩子思维逻辑能力的锻炼,都对孩子的未来起到了极大的帮助。

 

学习编程当然不光能锻炼孩子的逻辑思维能力,培养孩子良好的学习习惯,更主要的是每年都有很多孩子通过参加信息学奥赛,降分或者保送进了清华北大、985高校。

 

在奥数被明令禁止不参与升学加分之后,信息特长生已经成为了新的热门项目,虽然信息学奥赛竞赛每年参与的人数还不足十万,但是它的得奖率高,含金量跟奥数相比也毫不逊色,并且不光是信息学奥赛,每年全国各地都在争相举办不同级别的编程比赛,参赛者也越来越低龄化,相比较奥数的高门槛,编程的参与度更高,这些经历不仅让孩子的简历上添上精彩的一笔,更重要的是孩子从中得到了自信心与满足感。

 

 

让孩子学习编程,并不是一定要让孩子以后当程序员,当科学家,而是培养孩子的逻辑思维能力,培养良好的学习习惯,这样才能在这个智能化时代掌握主动权,能更好的选择自己的未来。

 


相关推荐
  • 2019 - 12 - 16
    众所周知, STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育:一是科学素养,即运用科学知识(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的过程;二是技术素养,也就是使用、管理、理解和评价技术的能力;三是工程素养,即对技术工程设计与开发过程的理解;四是数学素养,也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。STEM教育的范围很广泛,跨学科知识的普及对未来社会发展所需人才的供输是必不可少的,当然科学知识的涉猎自然是必要的。据调查,大部分孩子对于科学话题是很感兴趣的,举例,鸡蛋与鸡到底是先有的谁?孩子们遇到这类话题一定会有所思考,并且提出自己的见解和疑问。那么到底是鸡生蛋还是蛋生鸡?近日我们终于有了答案。日前,中科院南京地质古生物研究所与英国、瑞典等国外同行合作,在我国贵州瓮安生物群,找到了距今6.1亿年的一类化石——笼脊球,通过对这种生物形态的观察,研究者找到了原始“胚胎发育”的全过程。“如果把动物比作一只鸡,那么这类化石就相当于记录了‘蛋生鸡’的过程。”中科院古生物所副研究员殷宗军表示,该发现将为动物“祖先”如何演化提供答案,成果发表在《当代生物学》(Current Biology)上。现代动物界包括三十多个动物门类,已有研究表明,它们拥有一个距今约7亿多年的“共同祖先”——由多细胞组成,且细胞有功能分化,它是由更古老的单细胞祖先演化而来。不过,对于该阶段的演变规律,科学界一直无解,而笼脊球化石恰记录了这一演变过程。10...
  • 2019 - 12 - 13
    教育部发布的一系列政策文件,小编认为都是指向素质教育这个终极目标,只有不断推进教育创新才能培养出源源不断的创新人才,来应对人工智能时代的巨大挑战。这些政策将对于STEAM教育行业产生重大影响,促进以STEAM教育为代表的创新教育模式进一步深入到全国各地的中小学教学中,带动校内校外相关产业的发展。 11月29日,教育部召开新闻发布会,会上发布了三个重要配套文件,分别是《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《教研工作意见》)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《考试命题意见》)、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(简称《实验教学意见》)。 其中《考试命题意见》指出,严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。 在试题结构上,《考试命题意见》强调要减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科(STEAM)命题。 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出,把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价,建议加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程;鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间,以独立或小组合作方式开展实验探究,广泛利用校外资源积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学实验教学技能竞赛;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 以下为《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》全文,请各位行业同仁学习参考!教基〔2019〕16号 各省、自治区、直辖市...
  • 2019 - 12 - 12
    科学启迪智慧,科技引领未来历时三个月,华工启明星中山校区协办中小学科技创新活动昨日圆满收官!活动举办以来,科技风暴席卷全镇16所中小学校,同学们脑洞大开,不仅提高了自身科学创新知识,还创造出不少优秀作品和小发明!快来看看吧~01活动正式启动早在9月23日,科技创新活动就正式启动。沙溪镇领导,创客团队(华工启明星中山校区),全镇各中小学老师、学生代表出席了启动仪式。启动仪式后还举行了创客讲座和创客作品现场体验。02丰富的科技创新活动本次青少年的科技创新活动全程历时三个月。活动内容丰富、寓教于乐、形式多样,以“创新、体验、快乐、成长”为主题,举办科技创新成果项目展示、科学幻想绘画比赛、科普宣传黑板报设计比赛、创客讲座等多项活动。▼“流动科学馆”巡展老师带领同学认真观看由科学馆举办的“流动科学馆”巡展活动。科学幻想绘画比赛评委们认真审阅每张科幻画,以求评出最优秀的作品参加市的科技创新大赛。科技创新成果项目展示老师和同学们详细地向评委们展示和讲解自己的作品的特点和操作。科普宣传黑板报设计比赛青少年科技创新大赛获得小发明一等奖的同学们展示自己的获奖作品。03活动胜利闭幕12月10日下午,2019年沙溪镇科技创新活动在沙溪镇中心小学礼堂圆满闭幕。活动自今年9月启动以来,吸引了全镇各中小学校众多师生参与,创作出一批优秀的科普艺术作品和科技创新项目,优秀项目选送参加第十七届中山市青少年科技创新大赛也获得了好佳绩。科技,成就梦想!希望同学们日后更多地参与到科技创新中去,丰富自己的科学知识,提升自己的创新能力,在科创的蓝天中展翅翱翔!
地址:湖北省武汉市佳园路9号C Work同亨大厦7楼703室
电话:400-9698-133
 
Copyright ©2019 - 2023 武汉创趣天地教育咨询有限公司
犀牛云提供企业云服务
5
  • 400-9698-133
1
6